2016年12月10日

105年度原住民族語言能力認證測驗圓滿落幕

原住民族委員會主辦之105年度原住民族語言能力認證測驗,於本(105)年12月10日(星期六)舉行,報考人數計有21,171人。
        本次到考人數總計18,082人,缺考人數3,089人,到考率75.3%。全國共規劃臺北、桃園、新竹、苗栗、台中、南投、嘉義、高雄、屏東、宜蘭、花蓮、臺東、金門、澎湖及蘭嶼15考區,共設置42個考場。其中應考人數最多為海岸阿美語,測驗當日全國各考場秩序良好。
        原住民族委員會夷將.拔路兒Icyang.Parod主任委員親自至臺北考區國立臺灣師範大學考區巡場,鼓勵所有考生獲得好成績,同時叮嚀提醒全國各考區務必慎重執行各項試務工作,並應變考生當日特別情事進行協助。
        本次認證測驗辦理初級、中級、高級及優級四種級別,共分16族語42種方言別,試務工作超越國內現行各項語言考試複雜度,動員全國眾多試務人員。原住民族委員會由衷感謝試務工作人員對本次認證測驗的付出。
        本認證測驗將於106年3月13日放榜,考生可至國立臺灣師範大學進修推廣學院網站首頁「105年度原住民族語言能力認證測驗專區」查看測驗結果。

◆原住民族委員會網站(網址:http://www.apc.gov.tw/portal/)
◆國立臺灣師範大學進修推廣學院網站(https://www.sce.ntnu.edu.tw/)
(首頁104年度原住民族語言能力認證測驗專區)
考生服務專線電話:(02) 2321-9585
考生服務傳真電話:(02)2321-1067

各級學校本土語文將增加東南亞語課程選項,讓學生有更多方式了解東南亞文化

  現行本土語言課程學習學生能就客語,閩南語及原住民語選修,在103年公布的107課綱中,本土語言課程增加了東南亞國家語言的選項。學校課程規劃與現行一致:國小必選,國中選修。這是為因應臺灣新住民多元文化的現況,讓孩子在「語言領域」學習上有更多選項,並希望孩子能藉此了解臺灣社會的多元文化。
  教育部推動十二年國民基本教育課程綱要(以下簡稱十二年國教課綱)規劃,「十二年國民基本教育課程」將自107學年度起依照不同教育階段(國民小學、國民中學及高級中等學校)一年級開始逐年實施。在十二年國教課綱語文領域中,除原有的本土語文課程(閩南語、客語、原住民語)外,十二年國教課綱增加新住民語文課程,列為小學必選課程,增加學生一種選項,不會增加學生負擔。
  教育部為順利實施國中小學新住民語文課程,目前亦正積極進行相關東南亞7國語文教材編輯、新住民語文課程所需師資培訓等配套工作,相關措施說明如下:
(一) 配合發布十二年國民基本教育課程綱要總綱,自107學年度起實施新住民語文課程:
  1. 開設內容將以東南亞地區語文為主,目前依臺灣新住民子女人口現況,規劃開設越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨、菲律賓、馬來西亞等7國語文課程。
  2. 而新住民語文課程在國中為選修課程。在高中職階段將東南亞語納入第二外國語方式推動。
(二) 新住民語文教材能準時編撰完成:教育部國教署目前已規劃編訂「新住民語文學習教材」,主要作為有:
  1. 依據十二年國教課綱語文領域─新住民語文學習內容編製教科書(課本、習作或練習本及教師手冊),同時建置於「新住民子女教育資訊網」,供教師及學生下載使用。
  2. 105至106年擬編撰越、印、泰、柬、緬、馬、菲等七國「官方語言」教材,每國教材共分四級各18冊,7國共126冊,適用於各教育階段不同程度學習者。
  3. 各語種教材提供紙本及多媒體教材,使教學支援工作人員於實務上運用。
(三)新住民語文師資培育能按時完成:採教學支援人力(為主)及正規師資培育(為輔)雙軌並行。
  1. 教學支援人員:頒訂教育部國民及學前教育署補助推動新住民語文教學支援人員培訓要點,補助直轄市、縣(市)政府持續辦理「新住民語教學支援人員培訓計畫」,以配合107學年度新住民語文課程推動。截至目前為止,105年度迄今已培訓教學支援人員合格人數達1313人,並在106年持續培育各語言別所需教學支援人員。
  2. 正規師資培育:國立暨南大學已研擬東南亞語之專門課程科目及學分一覽表(分為越語、泰語、印尼語、緬甸語),並於105學年度開始進行培育,並請師資生以雙專長之方式進行修習,最快108學年度後始能有東南亞語之正式師資。未來亦將開設第二專長學分班,鼓勵現職教師修習第二外語(新住民語),鼓勵其學習及加強東南亞國家語言,強化其學習原生母國語言及文化之能力。
  3. 因新住民子女散布各縣市,部分語言師資需求不易滿足,教育部鼓勵新住民家長參與學校事務與教支人員培訓,就近滿足學校需求。
  新住民語文亦為臺灣對外發展合作的重要資源,而東南亞各國及其他國家語言與文化的學習,能幫助孩子開啟國際理解的窗,尤其有助於認識鄰近臺灣的東南亞各國,增進跨文化溝通與跨國行動的能力。

2016年11月28日

105年全國語文競賽

教育部主辦的全國語文競賽於今天(28日)中午在苗栗縣巨蛋體育館順利閉幕。2,087位競賽員競逐133個類組獎項,共有616位脫穎而出獲得個人獎項。

為期3天的全國語文競賽於今天中午順利畫下句點。教育部蔡清華政務次長、終身教育司黃月麗司長、苗栗縣徐耀昌縣長、苗栗縣教育處葉芯慧代理處長、原住民族委員會陳坤昇處長、客家委員會范佐銘副主任委員等人,皆出席頒獎典禮,並頒發各組獎項給獲獎競賽員與單位。全國語文競賽包括國語、閩南語、客家語及原住民族語4種語言別,國小學生組、國中學生組、高中學生組、教育院校學生組、教師組及社會組6個競賽組別,演說、朗讀、作文、寫字及字音字形5項競賽項目。本日頒獎典禮頒發個人優勝獎座計616座,團體獎、精神總錦標獎等計33座。

最後,在教育部蔡清華政務次長監交下,由苗栗縣政府教育處葉芯慧代理處長將大會會旗移交給明(106)年的承辦單位臺南市政府教育局陳献明副局長,象徵105年全國語文競賽順利閉幕。優勝名單、團體奬項等可至105年全國語文競賽專屬網頁查詢,網址:http://lang105.mlc.edu.tw/Module/Home/Index.php

2016年11月22日

2016邁向十二年國教新課綱:學生學習與學校本位課程發展」學術研討會


國教教育研究院「2016邁向十二年國教新課綱:學生學習與學校本位課程發展」學術研討會歡迎報名參加

一、活動簡介:
    隨著十二年國民基本教育課程綱要之研修,本院自103年6月啟動課程綱要實施之教材教學研發及課轉化探究之研究,藉由研發素養導向教材教學模組與示例,及建立與研究合作學校之協作關係,透過模擬實作、反思與修正,累積未來正式推動十二年國民基本教育新課程綱要之實踐經驗與知識,並營造課程實施的支持條件與環境,以建立十二年國民基本教育課綱的轉化模式與實踐案例,以提供未來課程綱要實施之參考。

二、辦理時間與地點:
    105年12月8日(星期四)至12月10日(星期六),本院三峽總院區及臺北院區10樓國際會議廳(各場次詳細地點請見議程表)。

三、研討議題:
(一) 落實學生學習與學校本位課程~理論、方法與實踐。
(二) 素養導向教學模組發展與案例。
(三) 學校課程轉化的理論與實踐。
(四) 研究合作學校的課綱轉化與實踐性知識。

四、報名資訊:
    即日起至11月18日止,請至本院首頁「研習資訊─報名系統」進行報名,網址為:https://workshop.naer.edu.tw/NAWeb/Services/wFrmNews.aspx。